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领导力启发重大作用培养领导控制力

在人类社会生产生活的实践中，出现了许多优秀的领导者，他们的事业取得了进步和发展；也有平庸甚至昏庸的领导者，在职业生涯中遭受过损失和惨败。

领导水平其实就是领导者影响他人，让下属主动服从的能力。这种能力就是领导力。一般来说，理论界认为，领导力是领导者基于一定的决策理念和价值观，凭借自身的理性和非理性品质，对被领导者施加的影响力和吸引力的总和。

鉴于领导力启发的巨大作用，如何提升领导力成为领导者必须思考的问题。我认为应该从以下方面入手：

领导力启发
（领导力启发1-1）

首先，必须提高全局控制能力：领导者要想让自己的工作卓有成效，就必须注意有效控制全球局势。首先要坚持自我约束、分级管理、组织体系封闭、指挥灵活等一系列驾驭全局的原则。

其次，掌握一系列驾驭全局的手段，如行政手段、法律手段、经济手段和精神手段。

三是学习领导者如何掌控全局：主要有动力控制法、制导控制法、检查员控制法和自我调节法。

四是要善于培养控制力：在一定的目标下实施控制，及时了解工作进度，克服阻碍工作进度的控制因素。

二要提高科学决策能力。所谓决策，是指领导者为了解决某一问题，根据主客观条件对未来的行动计划进行设计、选择和决策的过程，是领导力启发的领导者确定政策和策略的活动。

提高领导决策能力的策略有：一是掌握科学的决策方法。如头脑风暴一般化——民主决策法、权衡利弊比较决策法、淘沙淘金筛选决策法、摸着石头过河试点决策法和快刀斩乱麻权变决策法。

二是遵循科学决策的程序，科学决策过程主要包括六个环节：发现差距和问题；针对问题，确定目标；对于目标拟定计划；评估，从众多中选出最好的；飞行员验证、反馈修正；采取防范措施，完善对策。

三是正确处理“危机决策”。一般来说，危机的发展过程可以分为前兆-爆发-拉平-解决阶段。根据危机发展周期的不同特点，危机决策可以分为四个步骤：一是危机预警；二是危机识别；三是危机控制；第四是消除危机。

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